Terminologia da Tecnologia dos Computadores e da Rede de Internet

São os termos técnicos e siglas que aparecem com freqüência no mundo
Internet. Sendo primariamente orientado para o público leigo, os verbetes são altamente sucintos e simplificados, não ambicionando mais do que dar uma primeira noção sobre o significado de cada item.
Veja algumas siglas usadas:

Browser
O browser é um cliente para extração de informação em um servidor Web ou gopher. Tipicamente, um browser será um programa em um computador pessoal que acessará, através de uma linha telefônica, um servidor (isto é, um programa que atende a demanda de clientes remotos) contendo informações de interesse amplo.
Ciberespaço
Conjunto de computadores e serviços que constitui a rede Internet.
Termo cunhado em analogia com o espaço sideral explorado pelos astronautas.

Correio eletrônico
Um meio de comunicação baseado no envio e recepção de textos, chamados de mensagens, através de uma rede de computadores.
Ethernet
Um padrão muito usado para a conexão física de redes locais, originalmente desenvolvidos pelo Palo Alto Research Center (PARC) da Xerox nos EUA. Descreve protocolo, cabeamento, topologia e mecanismos de transmissão.
Firewall
Um sistema de segurança de rede, cujo principal objetivo é filtrar o acesso a uma rede.
Gateway
1. Sistema que possibilita o intercâmbio de serviços entre redes com tecnologias completamente distintas, como FidoNet e Internet; 2. Sistema e convenções de interconexão entre duas redes de mesmo nível e idêntica tecnologia, mas sob administrações distintas. 3
Roteador (terminologia TCP/IP).
URL
Acrônimo para Uniform Resource Locator, localizador que permite identificar e acessar um serviço na rede Web. Por exemplo, a URL abaixo aponta para o WWW da RNP:
http://www.rnp.br/

WWW
World Wide Web, ou Web. Meta-rede, baseada em hipertextos, que integra diversos serviços Internet, através de uma interface que possibilita o acesso a informações multimídia.
Fonte: http://www.rnp.br/_arquivo/documentos/ref0125d.pdf

Sites de Pesquisas

Hoje em dia o que serìamos sem os sites de pesquisas?

Tudo que procuramos encontramos neles músicas, vídeos, livros, imagens, tudo o que se imaginar.

São vários mas o que se destaca é o GOOGLE.

A moda agora é a seguinte: "vai no google que você encontra".

No planejamento de uma aula de educação física, por exemplo, pediríamos uma pesquisa sobre a história do futsal, o aluno irá no google digitar para pesquisa "história do futsal", imediatamente o google mostrará vários sites sobre o assunto, o tema da pesquisado.

O professor deve sugerir apenas alguns sites, por exemplo: www.futsalpe.com.br/Historia_Futsal.htm

www.futsalbrasil.com.br/artigos/artigo.php?cd_artigo=159

www.pt.wikipedia.org/wiki/Futsal

Dados os sites, o aluno produzirá um resumo ou trabalho referente assunto.

Referência Bibliográfica:

Google: www.google.com.br

Mídias da Educação

Mídias da Educação

Módulos
Material Impresso
a- Metodologia de trabalho
b- Do impresso à hipermídia
c- Mídias impressas na sala de aula
d- Leituras

· TV e Vídeo
a- A televisão
b- Televisão e Escola
c- TV e Vídeo da sala de aula
d- Linguagem televisiva
e- Aspectos tecnológicos da TV
f- Produção de vídeos; 3 fases
g- TV digital

· Rádio

· Informática
a- Computador
b- Software
c- Internet

Referência Bibliográfica: Mídias da Educação.
http://www.webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/index. php

Integração das Tecnologias na Educação

Tecnologias, currículos e projetos

Novas maneiras de ensinar, aprender e desenvolver o currículo ao integrar diferentes tecnologias à prática pedagógica voltada à aprendizagem significativa do aluno, especialmente quando se trabalha com projetos. Sob essa ótica, o aluno, sujeito ativo da aprendizagem, aprende ao fazer, levantar e testar idéias, experimentar, aplicar conhecimentos e representar o pensamento.

Tecnologias na escola

A chegada das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na escola evidencia desafios e problemas relacionados aos espaços e a os tempos que o uso das tecnologias novas e convencionais provoca nas práticas ue ocorrem no cotidiano da escola. Para entendê-los e superá-los é fundamental reconhecer as potencialidades as tecnologias disponíveis e a realidade em que a escola se encontra inserida, identificando as características do trabalho pedagógico que nela se realizam, de seu corpo docente e discente, de sua comunidade interna e externa.
O uso da Internet na escola é exigência da cibercultura, isto é, do novo ambiente comunicacional-cultural que surge com a interconexão mundial de computadores em forte expansão no início do século XXI. Novo espaço de sociabilidade, de organização, de informação, de conhecimento e de educação.

Tecnologias audiovisuais: TV e Vídeos nas escolas

Estamos deslumbrados com o computador e a Internet na escola e vamos deixando de lado a televisão e o vídeo, como se já estivessem ultrapassados, não fossem mais tão importantes ou como se já dominássemos suas linguagens e sua utilização na educação.
A informação e a forma de ver o mundo predominante no Brasil provêm fundamentalmente da televisão. Ela alimenta e atualiza o universo sensorial, afetivo e ético que crianças e jovens ( e grande parte dos adultos ) levam para a sala de aula. Como a TV o faz de forma mais despretensiosa e sedutora, é muito mais difícil para o educador contrapor uma visão mais crítica, um universo mais abstrato, complexo e na contramão da maioria como a escola se propõe a fazer. Estes dois parágrafos do texto Desafios da televisão e do vídeo à escola, do professor Moran, são retomados pelos vários autores, de uma perspectiva mais teórica ou conceitual ou mais prática, mostrando caminhos para utilizar melhor a televisão e o vídeo na escola.
Na TV digital, além de melhor qualidade de som e imagem, transmitem-se dados na forma de vídeo, áudio, gráfico, imagem e texto. Assim, pela televisão, será possível uma série de vantagens e serviços, como ter acesso a bancos, lojas, supermercados, revistas, sinopses e grades de programas, discursos de seu político favorito e outros. Mais do que isso, o telespectador deixa de ser um observador passivo e passa a ter o controle de como quer assistir à TV, em que horário quer acompanhar determinada novela e ainda interage com os programas transmitidos. As emissoras poderão regionalizar sua programação, enviando, por exemplo, um mesmo programa com trilha sonora diferente para cada região do país. Será mais fácil realizar transações comerciais e, claro, manipular mais e melhor corações e mentes, com a TV digital.

Tecnologias na educação de professores a distância

A Lei de Diretrizes e Bases no 9.394/96 valoriza a qualificação dos profissionais da educação e estabelece um prazo – 2006 – a partir do qual só poderão ser admitidos professores formados em nível superior.
Além disso, no artigo 87, reforça a necessidade de elevar o nível de formação dos profissionais, determinando que "cada Município e, supletivamente, o Estado e a União, deverá (...) realizar programas de capacitação para todos os professores em exercício, utilizando também, para isto, os recursos da educação a distância".
Em vários artigos, a lei fala dos profissionais da educação, destacando, entre outros, seu papel na construção do projeto pedagógico da escola, na gestão democrática, no estabelecimento de estratégias didáticas e no próprio desenvolvimento profissional, inclusive mediante a capacitação em serviço.
A educação a distância não é um modismo: é parte de um amplo e contínuo processo de mudança, que inclui não só a democratização do acesso a níveis crescentes de escolaridade e atualização permanente como também a adoção de novos paradigmas educacionais, em cuja base estão os conceitos de totalidade, de aprendizagem como fenômeno pessoal e social, de formação de sujeitos autônomos, capazes de buscar, criar e aprender ao longo de toda a vida e de intervir no mundo em que vivem.
Os materiais didáticos devem traduzir os objetivos do curso, cobrir todos os conteúdos e levar aos resultados esperados, em termos de conhecimentos, habilidades, hábitos e atitudes. A relação teoria – prática deverá ser pano de fundo dos materiais, como estratégia para evitar certa centralização que caracteriza cursos a distância. É aconselhável que indiquem o tempo médio de estudo exigido, a bibliografia básica e complementar e forneçam elementos para o aluno refletir e avaliar-se durante o processo. Sua linguagem deve ser adequada, e a apresentação gráfica deve atrair e motivar o aluno. No caso de serem utilizadas diferentes mídias, elas deverão estar articuladas.

Referência Bibliográfica: SALTO PARA O FUTURO. Integração das Tecnologias na Educação. Acessível em http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/

Educar Para Fazer Melhores Escolhas

Segundo José Manuel Moran, educação é a maneira de todos terem condições e direitos iguais e, possibilidade de portas se abrirem.
O papel da educação não é apenas passar informações, mas mostrar caminhos e capacitar o indivíduo a assumir desafios e superá-los.
A educação deve-se permitir meios e mecanismo, na qual o indivíduo faça escolhas que lhe proporciona a felicidade, valorização e realização pessoal e profissional.
Educar é mostrar o melhor caminho construir uma visão aberta para novas conquista, seguindo as transformações, a globalização e a inclusão digital. Fazer parte do processo, a competitividade e pronto para encarar as dificuldades e as críticas.
“Quem vive de passado é museu”.
Recicle-se, renova-se sem medo do erro, somente assim conseguirá alcançar seus objetivos.


Referência bibliográfica: http://www.eca.usp.br/prof/moran/escolhas.htm

Sejam todos bem vindos

A amizade nasce de um sorriso sincero,

Cresce aos poucos,

E quando estimada fica impossível de não tê-la mais.

A amizade é tão forte como o brilho do sol,

Tão grande como a lua,

Tão admirada como a paisagem mais bela.

A amizade cobiça fielmente a sinceridade,

Alimenta a cumplicidade e devora a alegria.

A amizade é algo indecifrável,

Como uma língua sem tradução.

Amizade é presente dos céus

E a compreensão dos sohos.

Ser amigo é ter prestígio

Ter conceito de companheirismo,

Benevolência perfeita.

A amizade é dotada de compreensão,

Completa de fiel felicidade.